Что хранит школьный «Сундучок» и чему он учит?

— Лариса Сергеевна, почему музей получил название «Сундучок» и как вообще появилась идея его создания?

— Школьные музеи сегодня есть почти в каждой школе, и нам было важно не просто организовать пространство для хранения и экспонирования предметов, а создать дополнительное пространство для образовательных, воспитательных и исследовательских функций. С профилем музея определились сразу – историко-краеведческий, но хотелось найти свою самобытность. Так родилась идея музея-мастерской, где дети могут не только смотреть, но и обучаться ремёслам. Название «Сундучок» символично: в нём хранятся не только предметы, но и знания, традиции, технология наших предков.

— Чем музей-мастерская отличается от обычного школьного музея?

— У нас есть постоянные экспозиции, например «Русская изба», которая создаёт атмосферу уюта. Но главное – рабочая зона, где ребята на практике осваивают ремёсла. Это помогает приобщиться к народной культуре, развивает творческие способности, учит уважению к традициям и труду предыдущих поколений.

— Почему именно кружевоплетение и ткачество стали основными направлениями?

— Охватить все ремёсла нашего края на практике невозможно, поэтому мы сделали выбор. Ткачество было распространено повсеместно, и в моей семье тоже был ткацкий станок. А вот о кружеве знают не все, хотя в городе Кириши Ленинградской области существует собственный вид коклюшечного кружева – Киришское, или Захожское кружево. Оно возникло в XIX веке, имеет свои  отличительные, узнаваемые элементы и сегодня признано брендом региона.

— Как удаётся заинтересовать детей, выросших в цифровую эпоху, таким кропотливым трудом?

— Главный секрет – личный пример. Я сама много лет занимаюсь кружевоплетением, и когда дети видят процесс, у них появляется желание попробовать. Радость от первого изделия огромная: его показывают учителям, друзьям, и так появляются новые участники. Ткачеству мы пока учимся вместе – в музее есть старинный станок, подаренный родителями, и детям очень интересно разо-браться, как он работает.

— Какие качества нужны детям для занятий в мастерской?

— Усидчивость, конечно, важна. Но даже если её не хватает, интерес и желание увидеть результат влечёт к дальнейшей работе. Занятия проходят в рамках внеурочной деятельности, дети помогают друг другу, общаются и постепенно втягиваются в процесс.

— Сколько ребят сейчас посещает музей и правда ли, что это занятие в основном для девочек?

— Сейчас в занятиях участвует более 30 детей разного возраста – от младших классов до старших. В основном это девочки, но есть и мальчики, в том числе ученик второго класса, который с интересом занимается кружевоплетением. Наши предки этому ремеслу обучали и мальчиков. Кружевоплетение развивает мышление, фантазию, мелкую моторику и художественный вкус.

— Музей – это больше о сохранении традиций или о самовыражении детей?

— И то, и другое. Дети смело предлагают свои идеи, авторские решения по цвету, форме, применению изделий. Стараюсь услышать каждого, работа практически индивидуальная с каждым учащимся. При этом традиции сохраняются и становятся актуальными сегодня.

—  Алина, как ты пришла в музей и почему осталась?

— Сначала я пришла в кружок по рукоделию в шестом классе. Лариса Сергеевна показала свои работы, и мне захотелось попробовать. Мы помогали готовить материалы, оформляли подушки, и так я увлеклась кружевоплетением. Сейчас это моё любимое хобби.

— Катерина, а что тебя привлекло в этом ремесле?

— Я впервые попала в музей после мастер-класса в четвёртом классе и была очарована. Сначала было сложно привыкнуть к коклюшкам, но со временем процесс стал легче и даже медитативным.

— Есть ли у тебя работы, которыми ты особенно гордишься?

— Самая незабываемая работа – это моё первое изделие, птичка. Я работала над ней около месяца и подарила маме.

— Вы участвуете в конкурсах. Что для вас важнее – награды или опыт?

— Участие в конкурсах – это возможность показать своё мастерство, увидеть работы других и развиваться. Наши ребята два года подряд получали Гран-при на конкурсе «Киришский сувенир», и для меня их успех – главная награда.

— Чувствуете ли вы связь с историей края, занимаясь ремёслами?

— Да, это ощущение живого наследия. В моей семье ремёсла передавались из поколения в поколение, и, работая с кружевом или за ткацким станком, я чувствую себя частью этой истории, одновременно привнося своё видение.

— Кого вы ждёте в музее сегодня?

— В первую очередь учеников лицея №8, всех, кто хочет научиться кружевоплетению и другим ремёслам. Также я приглашаю семьи в православный центр «Воскресенье», где веду занятия по выходным. Совместное творчество помогает сохранять семейные традиции

Сергей ИВАНОВ.

Фото – из архива лицея №8.