Пожелание Марины Геннадьевны Ткаченко, председателя комитета по образованию администрации Тихвинского района.
— Марина Геннадьевна, я предлагаю начать наш разговор со значимых событий и достижений завершившегося 2024 – 25-го учебного года. Поделитесь, чем особенным он был отмечен в подведомственной Вам структуре?
— Тихвинская система образования занимает достойное место по качеству образования в Ленинградской области. Главный результат – это наши выпускники. Получение аттестата выпускниками 9, 11-х классов – приоритетная задача Тихвинского района и общеобразовательных организаций. Что я могу об этом сказать?
Все выпускники и 9, и 11-х классов были допущены до государственной итоговой аттестации (ГИА). Одинадцатиклассники (все 184 человека) получили аттестаты о среднем общем образовании.
В 9-х классах были допущены до государственной итоговой аттестации 717 человек. Получили аттестаты об основном общем образовании – 714. По результатам основного периода 3 человека не прошли ГИА, получили неудовлетворительные оценки. В 2024 году таких обучающихся было 6. Не прошедшие ГИА выпускники будут пересдавать экзамены в сентябрьский период, по итогам которого и будут подведены окончательные результаты.
Два выпускника 11-х классов получили 100 баллов по химии – Артем Комаров, МОУ «СОШ №6» (учитель Галина Александровна Беликова) и Варвара Колгина, МОУ «СОШ №9» (учитель Зоя Анатольевна Никитина).
В этом году 16 выпускников получили медаль «За особые успехи в учении» I степени, II степени – 10, 38 девятиклассников получили аттестаты с отличием.
Завершился учебный год уже ставшим традиционным балом выпускников во Дворце культуры имени Н.А.Римского-Корсакова, где мы чествовали ребят, которые достигли значительных успехов.
Много побед в конкурсах, олимпиадах, чемпионатах, спортивных соревнованиях самого разного уровня и у ребят, и у педагогов (и у дошколят, и у школьников, и у воспитанников учреждений дополнительного образования). Такое количес-тво успехов уже само по себе вызывает уважение.
И все это определило очень достойный результат системы Тихвинского образования: сразу три школы вошли в топ-десять лучших школ по качеству образования в Ленинградской области: гимназия №2 – вторая в рейтинге, школа №5 – третья и лицей №8 занял седьмую позицию. Все они получили Грант губернатора Ленинградской области в размере 10 миллионов рублей.
— Что можно сказать о готовности учреждений образования к новому учебному году?
— Комиссионная приемка 27 образовательных организаций (18 общеобразовательных учреждений, 7 дошкольных учреждений, 2 учреждения дополнительного образования) по готовности к началу нового учебного года завершена. Все учреждения готовы.
В 2025 году на подготовку образовательных организаций к новому учебному году предусмотрено финансирование в размере 79 927688,00 рублей: на укрепление материально-технической базы организаций, включая ремонтные работы, обеспечение пожарной безопасности, антитеррористические мероприятия, обеспечение санитарно-эпидемиологического состояния объектов, а также оснащение учебным оборудованием (в том числе из федерального бюджета – 2 517 003,05 руб., из областного – 9 699 037,40 руб., из местного – 41 558 538,61 руб.).
На реализацию проектов инфраструктуры муниципального значения на 2025 год депутатами Законодательного собрания Ленинградской области выделено 7 783 180,71 руб., софинансирование из местного бюджета составило 409 641,14 руб., всего освоено – 8 192 821,85 руб.
Проделана большая работа. Все учреждения готовы. Благодарю коллег за слаженную командную работу.
— Марина Геннадьевна, мне бы хотелось заострить внимание на участии в программах национального проекта «Образование», способствующих масштабному развитию этой сферы по различным направлениям. Их много, и максимально ли использует данную возможность наш район?
Национальный проект «Образование» завершился. Новая инфраструктура «Точка роста», их – 6, «Кванториум», цифровое оборудование должны быть максимально интегрированы в систему образования, педагоги будут владеть всеми способами работы с новым оборудованием, владеть технологией и методиками обучения в условиях новых образовательных объектов.
Продолжаем «раскручивать» экосистему инфраструктурной сущности национального проекта «Образование», максимально интегрируем в систему образования.
— Какова ситуация со строительством новой школы и реновацией детского сада в Тихвинском районе?
— Строительство новой школы на 600 мест в 1а микрорайоне находится на этапе экспертизы проектно-сметной документации – до 22.09.2025 г. Начало строительно-монтажных работ – не позднее октября 2025 года, окончание – не позднее 10.12.2026 года. Запланировано введение школы в эксплуатацию с 1 сентября 2027 года.
Проектируемое здание 3-этажное, с подземным техническим этажом, актовым залом на 400 мест, спортивным залом, тренажерным и хореографическим залами, на территории предусмотрены стадион и спортивно-игровой комплекс. Школа будет полностью доступна для маломобильных групп населения, её будут отличать лаконичные фасады с муралами, панорамное остекление лестниц и залов, оснащение предполагает различное мультимедийное оборудование, лаборатории, мастерские, библиотеку-медиацентр и современные классы, отвечающие всем требованиями образовательного процесса.
Не могу не сказать и о других важных объектах нашего пристального внимания. По программе региональной реновации идет капитальный ремонт здания МДОУ «Д/с «Чайка» по адресу: улица Успенская, д. №17. Ремонт должен быть завершен до конца 2025 года.
В рамках модернизации школьных систем образования по федеральной программе в 2026 году пройдет реновация МОУ «СОШ №6». Сегодня мы планируем организацию образовательного процесса школы с января 2026 года. Капитальный ремонт должен быть проведен в течение одного календарного года. Сложная задача, но выполнимая.
По результатам модернизации и реновации образовательных организаций мы занимаем далеко не лидирующие позиции. Необходимо наверстывать. Требования родителей сегодня высоки, в том числе и к инфраструктуре. Состояние наших учреждений, их привлекательность с точки зрения условий также играет важную роль при выборе места жительства, влияет на желание молодых семей связать свою судьбу с Тихвинским районом.
— Расскажите, пожалуйста, про педагогический состав образовательных учреждений. Много ли молодых специалистов пришли в этом учебном году в учреждения образования?
— Всего в Тихвинском районе в образовательных учреждениях трудится 919 педагогических работников.
438 педагогов имеют высшую квалификационную категорию (почти половина). С 1 сентября 8 молодых специалистов приступят к работе.
Мы рады каждому, и задача – влюбить в профессию, образовательное учреждение, район. Сегодня с разных трибун говорят о дефиците кадров в образовании. Мы знаем об этой проблеме, и она всегда у нас на повестке дня. В районе введены компенсационные выплаты педагогам сельских школ за наём жилья. При рассмотрении вопроса предоставления служебного жилья в городе – в приоритете педагогические работники. Семь служебных квартир сегодня занимают учителя. В июне глава администрации Алексей Викторович Брицун принял решение о передаче педагогам ещё трёх квартир.
Задача управленческих команд образовательных организаций – адаптировать, мотивировать, стимулировать, сопровождать.
— Систему образования постоянно модернизируют, какие задачи поставлены в нынешнем учебном году? Что нового в организации учебного процесса в школах?
— Изменения есть. 1 сентября вступает в силу Приказ Минпросвещения России от 09 октября 2024 г. № 704.
Вводят единое расписание уроков. Школы смогут сформировать собственное расписание на основе типовых шаблонов учебной недели. Это должно обеспечить одинаковый темп изучения образовательных программ вне зависимости от региона, снижения объемов нагрузки. Разработано 60 вариантов. Образовательное учреждение должно сделать выбор и адаптировать под себя.
Определена норма контрольных работ. Объем учебного времени, затрачиваемого на проведение оценочной процедуры, не должен превышать 10 процентов от всего объема учебного времени, отводимого на изучение учебного предмета в данном классе в текущем учебном году.
Увеличение количества уроков истории. Вместо двух часов в неделю на этот предмет будут отводить по три часа. В 5 – 7-х классах появится новый модуль «История нашего края». Также изменены программы по истории и обществознанию. В 6 – 7-х классах обществознание не изучают.
Оценка поведения учеников. С 1 сентября 2025 года оценку за поведение вводят в рамках пилотного проекта для учащихся с 1-го по 8-й класс. Система оценки поведения будет варьироваться от двухуровневой формы (зачёт/незачёт) до пятибалльной шкалы (от «отлично» до «совсем неудовлетворительно»). Ленинградская область – в пилотном проекте. У нас участвует школа №4.
— Расскажите, пожалуйста, как обстоят дела в школах с психологической поддержкой детей?
По поручению губернатора Ленинградской области А.Ю.Дрозденко выстраивается система психологической помощи несовершеннолетним. Открыт региональный центр и 5 территориальных подразделений (Волхов, Гатчина, Кингисепп, Выборг, Всеволожск).
У нас: с 1 января 2024 года в школах введено 44,8 дополнительной ставки педагогов-психологов из расчета 1 штатная единица на 300 обучающихся по норме. На 1 сентября все ставки должны быть заняты. Открыто муниципальное бюджетное учреждение «Центр психолого-педагогического сопровождения». Одним из ведущих направлений работы центра станет сопровождение учающихся из семей участников СВО.
Задача – выстроить систему психологической помощи несовершеннолетним на уровне района и образовательных учреждений с учетом новых ресурсов.
— Будут ли сложности в этом году с группами продлённого дня? Кто может их посещать?
— Действительно с организацией групп продленного дня есть определенные трудности, ограниченные ресурсы образовательных учреждений: кадры, помещения.
Одним из показателей нацпроекта «Семья» является показатель охвата учащихся группами продленного дня, поэтому мы будем открывать такие группы для учащихся начальной школы по за-просу родителей.
— Что сейчас делается для ребят с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)? Они обучаются в школах города?
— В 2024 – 2025 учебном году во всех дошкольных образовательных учреждениях обучалось 408 детей с ОВЗ в 46 группах компенсирующей и комбинированной направленности.
В общеобразовательных учреждениях в 2024 – 2025 учебном году обучалось 670 учащихся с ОВЗ, в том числе в условиях инклюзивного образования – 573 учащихся в 107 классах, в 9 коррекционных классах – 97 учащихся.
В связи с увеличением детей, имеющих ограниченные возможности здоровья, и потребностью родителей обучать детей в отдельных коррекционных классах принято решение в 2025 – 2026 учебном году открыть следующие группы/классы:
МДОУ «Д/с «Радуга» – будет группа для воспитанников со сложными и множественными нарушениями в развитии.
МОУ «СОШ №4» – два класса (1 и 5-й) для учащихся с интеллектуальными нарушениями.
МОУ «СОШ №9» – 9-й класс для учащихся с задержкой психического развития.
ЗАДАЧА – создать условия для получения качественного образования детьми с ограниченными возможностями здо-ровья и инвалидностью.
— Какие меры принимаете для ограничения времени использования гаджетов в школе?
— Законодательством Российской Федерации на сегодняшний день введен запрет на использование гаджетов на уроках, поэтому перед уроком ребята оставляют телефоны в специальных контейнерах. Использование гаджетов на переменах не ограничено.
— Один из больных вопросов – школьная форма. Будет ли она единой в школах? Как Вы считаете, это правильно?
— Плана по вводу единой школьной формы нет. Минпросвещения РФ не утверждало единую школьную форму. Учебные заведения могут самостоятельно устанавливать требования к внешнему виду, цвету и фасону одежды с учетом мнения родителей и учеников. С 1 сентября начал действовать утвержденный ГОСТ, который установил общие технические требования национального стандарта для производителей.
В нем прописаны параметры по изготовлению школьной формы. Речь идет о характеристиках ткани, размерных признаках типовых фигур детей, а также воздухопроницаемости, влагоотведению и гипоаллергенности. Лично я за идентичность образовательных учреждений и в плане школьной формы тоже.
— Что сделано для безопасности детей в образовательных учреждениях?
— Безопасность всех образовательных учреждений (ОУ) соответствует требованиям законодательства.
— Марина Геннадьевна, куда обращаться в случае возникновения вопросов у родителей (представителей) ребенка?
— Если какой-либо вопрос не решить на уровне учителя, классного руководителя, необходимо обратиться к администрации ОУ. В случае отсутствия результата обращайтесь к нам, в комитет по образованию.
Безусловно, родители имеют право обратиться сразу в иные вышестоящие организации, но я все-таки призываю решать проблемы вместе. Уверена, можно найти выход из любой ситуации.
— А вопросы и проблемы, с которыми обращаются родители, как-то анализируете? Что наиболее всего их волнует?
— Конечно, анализируем. И по тематике, и по учреждениям. Обсуждаем результаты с руководителями ОУ. Вопросы, которые чаще всего волнуют родителей, связаны с организацией учебно-воспитательного процесса, межличностными отношениями.
— Есть ли у Вас, как у председателя комитета по образованию, мечта или стремление?
— Их много. Мечтаю, чтобы новая школа была одной из лучших в Российской Федерации, во всех учреждениях выполнили капитальный ремонт: по внешнему виду, состоянию сетей, кровли, оснащению они не уступали новым. Мечтаю о том, чтобы у дополнительного образования появились современный дом творчества, все ребята с радостью ходили в свои школы, сады, учреждения дополнительного образования и были там успешны.
Но самая главная мечта, чтобы были счастливы учителя, их жизнь была настолько благополучной, что роль наставника была бы каждодневной радостью. Это и организация труда, и нагрузка, и заработная плата, глубокое уважение общества, статус. Тогда и молодых коллег станет больше, и будут счастливы дети. Мы говорим, рядом с талантливым учителем появляются талантливые ученики. Рядом со счастливым учителем дети обязательно будут счастливы.
— Что бы Вы пожелали школьникам и педагогам на предстоящий учебный год?
— Всем – здоровья! Школьникам ещё усердия, целеустремленности, трудолюбия, успехов, интересных уроков, веры в себя.
Коллегам – оптимизма, творчества, креатива, признания, благодарных учеников и родителей-соратников.
— С началом нового учебного года дайте, пожалуйста, совет родителям, что нужно сделать, на что нужно обратить внимание.
— Я бы посоветовала родителям обнять своих детей, сказать, что любят и верят в них, что они будут рядом – и все обязательно получится.
— Завершая наш сегодняшний диалог, хотелось бы узнать, Марина Геннадьевна, о тех важных задачах, которые Вы обозначили как руководитель для решения в нынешнем году?
— Некоторые я уже озвучила в ходе разговора. В установленный срок завершить реновацию детского сада «Чайка». Успешно начать и закончить реновацию школы №6. Спланировать организацию образовательного процесса с минимальным риском выхода учащихся, педагогов и родителей из зоны комфорта. Обеспечить исполнение 704-го приказа всеми общеобразовательными учреждениями. Развивать психологическую службу, снизить бюрократическую нагрузку на педагогов. Внедрить Карты ленинградского школьника.
Сохранять позиции в олимпиадном движении и государственной итоговой аттестации. Эти задачи можно перечислять долго. Если же кратко – сохраняя, преумножить, достичь результатов, достойных традиций тихвинского учительства.
Нас ждет интересный, насыщенный событиями и кропотливой работой новый учебный год! Исполнения всех ваших желаний, счастья, крепкого здоровья, неиссякаемой энергии, уверенности в своих силах, жизненного оптимизма и мирного неба!
Сергей Иванов.
Фото – из группы ВКонтакте
«Комитет по образованию
администрации Тихвинского района».